１２月臨時号　　　　平成２０年１２月４日発行　　　　明石市立山手小学校

全国学力・学習状況調査の結果について

　４月に実施されました全国学力・学習状況調査の結果が８月の下旬に送られてきました。その結果を分析し、今後の指導の改善をどう進めたらよいかを学校で検討してきました。遅くなりましたが、以下に調査結果を通して明らかになった本校の全体的な特徴や課題をお知らせします。この調査は来年度以降も毎年実施されることとなっています（来年度は４月２１日）ので、結果の報告とあわせて、調査の目的、内容等もお知らせいたします。

１．調査の目的

１）全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上のため、児童生徒の学力・学習状況を把握・分析することにより、教育の結果を検証し、改善を図る。
２）各教育委員会、学校等が全国的な状況との関係において、自らの教育の結果を把握し、その改善を図る。

２．調査の対象

小学校第6学年及び中学校第3学年

３．調査内容

１）教科に関する調査
【国語Ａ、算数Ａ】　
身につけておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能などを中心とした出題

【国語Ｂ　算数Ｂ】
知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や、様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力などにかかわる内容を中心とした出題

２） 質問紙調査（質問数75）・・
　　 学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する調査

４．調査結果及び今後の取組

１）教科に関する調査

（１）【総体的には】
概ね理解できていますが、理解の不十分な児童も見られるので、さらに個に応じた指導方法の工夫、復習中心の家庭学習の充実・深化を図る取組を今後も推進します。

（２）【基礎的・基本的な知識、理解：国語Ａ、算数Ａ】
概ね理解できています。特に算数では昨年以上に日々の学習活動の成果が表れているように思われます。引き続き、読書タイム、朝の学習での基礎的な力をつける取組や、学年に応じてのリフレッシュタイムを利用した個別指導、ドリルなどによるトレーニングを継続することで更に伸ばしていきます。また、スクールフレンドなどのボランティア活動を積極的に取り入れ、きめ細かい指導をめざします。

（３）【知識、技能等を活用する力：国語Ｂ、算数B】　
国語での書くことや算数での数量関係にやや課題が見られます。今後、自ら意欲をもって主体的に学ぶ児童の育成をめざし、現在取り組んでいる「学び合う授業」の研究をさらに推進することが課題解決を図ることになると考え、積極的に取り組んでいきます。

（４）【A調査とB調査の相関関係】 
Ｂ調査の正答数が多い児童・生徒はA調査の正答数も多かったのに対し、A調査の正答数が多い児童・生徒だからといってＢ調査の正答数が多いとは限らなかった。活用の力には知識が不可欠であるが、知識を多く身につけたからといって自然に活用の力が身につくわけではない。基礎基本の定着をよりいっそう図るとともに、それらを活用する力を伸ばすことも必要と考え、さらに表現活動や算数的活動を取り入れた授業の改善に努めていきます。

（５）調査結果については、全国、兵庫県ともにほぼ同じ傾向が見られます。

２）質問紙調査（生活、学習状況）結果の抜粋

次の項目は、その回答が全国、県の調査より肯定的な割合が高い特徴的な質問項目とその結果です

A：あてはまる　　　　　　　　B：どちらかといえばあてはまる　
C：どちらかといえばあてはまらない　　　　　D：あてはまらない

（１）難しいことでも、失敗をおそれないで挑戦していますか
　　　A：３０．８％　B：４７．４％　C：１８．０％　D：３．８％
（２）自分には、よいところがあると思いますか
　　　A：４９．６％　B：３１．６％　C：１６．５％　D：２．３％
（３） 将来の夢や目標を持っていますか
　　　A：７５．９％　B：７．５％　C：６．８％　D：９．８％
（４）自分で計画を立てて勉強していますか
　　　A：３０．１％　B：２７．１％　C：２８．６％　D：１４．３％
（５）家で学校の宿題をしていますか
　　　A：９２．５％　B：７．５％　C：０％　D：０％
（６）友だちとの約束を守っていますか
　　　A：７０．７％　B：２７．１％　C：２．３％　D：０％
（７）人が困っているときは、進んで助けていますか
　　　A：３０．１％　B：４８．９％　C：１８．０％　D：３．０％
（８）人の気もちがわかる人間になりたいと思いますか
　　　A：７３．７％　B：２０．３％　C：６．０％　D：０％
（９）いじめはどんな理由があってもいけないことだと思いますか
　　　A：８４．２％　B：１３．５％　C：２．３％　D：０％
（10）人の役に立つ人間になりたと思いますか
　　　A：７５．２％　B：１８．８％　C：６．０％　D：０％
（11）身体の不自由な人やお年寄りや、困っている人の手助けをしたことがありますか
　　　A：２１．１％　B：２７．１％　C：３８．３％　D：１３．５％
（12）包丁やナイフを使って調理をしたことがありますか
　　　A：６８．４％　B：２１．８％　C：７．５％　D：２．３％
（13）国語の勉強は大切だと思いますか
　　　A：６４．２％　B：３０．１％　C：６．８％　D：０．８％
（14）読書は好きですか
　　　A：４９．６％　B：２３．３％　C：１６．５％　D：１０．５％
（15）国語の授業で意見などを発表するとき、うまく伝わるように
　　　 話の組み立てを工夫していますか
　　　A：２４．８％　B：３８．３％　C：２７。１％　D：９．８％　
（16）新しく習った漢字を実際の生活で使おうとしていますか
　　　A：４８．１％　B：２７．１％　C：２１．１％　D：３．８％
（17）算数の勉強は大切だと思いますか
　　　A：７４．４％　B：１８．８％　C：５．３％　D：１．５％
（18）算数の問題の解き方が分からないときは、あきらめずにいろいろな方法を考えますか
　　　A：４６．６％　B：３４．６％　C：１６．５％　D：２．３％
（19）算数の授業で公式やきまりを習うとき、そのわけを理解するようにしていますか
　　　A：４６．６％　B：３５．３％　C：１２．８％　D：５．３％

一方、次のものは全国、県の調査より否定的な割合が高いものです

（１）家で学校の授業の予習をしていますか
　　　A：１２．８％　B：１５．０％　C：４３．６％　D：２８．６％
（２）家で学校の授業の復習をしていますか
　　　A：１２．８％　B：１８．８％　C：４８．１％　D：２０．３％
（３）今住んでいる地域の歴史や自然について関心がありますか
　　　A：２０．３％　B：１５．８％　C：３９．８％　D：２４．１％

★自尊感情の高まり、規範意識、人への思いやり、学習に向う姿勢などによい結果が見られます。今取り組んでいる「学びあう授業」の充実が、子どもたちの学校生活を豊かなものにしていくと考え、その推進を図るとともに、家庭や地域との連携をさらに深めていきます。

★国語、算数の結果と質問紙調査との関係では、家で宿題をきちんとする、朝食を毎朝食べる、学校に行く前に持ち物をきちんと確認する、家の人と学校での出来事についてよく話をする、人の気持ちがわかる人間になりたいと思う、学校の決まりをきちんと守っているという子どもたちの方が、正答率も高いようなので、さらに基本的な生活習慣・道徳性・規範意識等の育成に努めます。また、地域に目を向ける地域学習等の必要性も感じています。