・個に応じた指導　個の学力を把握したうえでのそれぞれのレベルアップ

・授業力の向上→「わかる」「できる」→授業が楽しい

・個に応じた「チーム」による指導

・いじめのない学校

・不登校の解消

・授業実践

・人権教育

・あいさつ、そうじ、時間を守る

・ともに子どもを育てる意識で

・「学校運営協議会」との連携強化

・互いの人権を尊重し合う人間関係の構築

・教職員の勤務時間の適正化
子どもたちと向き合う時間の確保
定時退勤日、ノー会議デー