２組は、理科の時間でした。「てこを利用した道具はどのような仕組みになっているのだろうか」をめあてに、支点・力点・作用点に注意しながら、タブレット端末を使って調べていました。見つけた道具の仕組みを説明しなければいけません。定規や鉛筆、消しゴムを使って、机の上で簡易的にてこの原理を考えている児童もいました。

　１組は、道徳の時間でした。「明日に生きる」の資料をもとに、主人公の気持ちに共感しながら、防災についての考えを深めていました。必要な備えや実際に家で行っていることについても交流していました。