２組は、算数の時間でした。円の面積の公式を使った応用問題です。どの図形に着目するのか、どの図形を組み合わせたり取り除いたりするのか、さまざまに工夫しながら面積を求めていました。円の半径や正方形の一辺の長さに気をつけながら計算していました。

　１組は、特別活動の時間でした。修学旅行につながるように、奈良への校外学習においての班行動のめあてや計画を話し合っていました。正倉院、二月堂・三月堂、春日大社などへの移動がスムーズになるように考えていました。