１組は、音楽の時間でした。歌唱のあと、その曲にあわせて手と足を使ってリズムを刻みました。簡単なように思えましたが、足に気を取られて手を打つことに苦労している子どもの姿が見られました。次は、リコーダーです。指の押さえ方や右手の親指の位置を確かめたうえで、高い音から低い音へ一音ずつ吹きました。低い音を安定して出すことはなかなか難しいです。

　２組は、保健室で発育測定をしました。身長と体重をはかったあと、保健の先生から衛生についての話を聞きました。「おしゃべり」「せき」「くしゃみ」での飛沫の距離の違いや手洗いの仕方による細菌の残りなど、子どもたちは驚いていました。せきエチケットや手洗い・うがいの大切さを感じ取っていました。