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□お知らせ

 10月10日(土)、心配されていた天候も奇跡的に回復し、5年生自然学校が無事に開催されました。そして、大成功で幕を閉じました。淡路青少年交流の家のみなさんをはじめ、実施にあたって関わっていただいた多くのみなさんに感謝申し上げます。ありがとうございました。

○新型コロナウィルス感染防止のための持ち物について
 以下のものを毎日、お子様に持たせてください。よろしくお願いします。

★健康観察票(毎朝の検温および体調確認をお願いします)
★マスク2枚(汚れたり破損した時のための予備のマスクの準備もお願いします)
★大きめの水筒(水筒の回し飲みは禁止です。忘れた時は、おうちの方に持ってきていただくことになります)
★ハンカチ2枚(手を拭くためのものとリコーダー、鍵盤ハーモニカ演奏の際の飛沫防止を防ぐためのものです)
★ティッシュ(鼻水や唾液を拭き取るために必要です)
★ビニール袋①(一時的に外したマスクを入れるためのものです)
★ビニール袋②(唾液や鼻水がついたティッシュ等を個人で処分するためのものです) 

【 情 報 】
◇家庭学習の一助として、以下のサイトをご活用ください。
 ★みんなの学習クラブ タブレット
 ★あかしこどもチャンネル
 ★ヤフーきっず おうち学校
 ★兵庫県教育委員会(サイト紹介)
 ★子どもの学び応援サイト(文部科学省)
 ★学びを止めない未来の教室(経済産業省)
 ★兵庫県教育委員会 運動プログラム動画サイト



□新着情報

rss

□花園小学校での生活の様子

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    【1・6年生】10月23日(金)_ペアで折り鶴

    10月23日(金)に、6年生と1年生は折り紙で鶴を折りました。毎年、6年生は修学旅行先である広島の平和公園に千羽鶴を供えるため、全校生にその意義を伝え、折り鶴の協力を呼びかけています。1年生も、平和へのメッセージを書いた折り紙で、6年生に教わりながらていねいに折ることができました。「へいわというのは、みんながなかよくすることだよ。」と、あたたかな眼差しで、1年生にやさしく語りかけながら教えている6

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    【2年生】10月21日(水)_おいもほり

    10月21日(水)に、2年生は中庭の学習園で育てているさつま芋を掘り返しました。畑いっぱいに絡んでいる弦をたぐり寄せ、弦の根本を少し掘るとお芋が少し顔を出しました。「なんか、宝物探しみたい。」と、わくわくしながら次々と掘り起こしていきました。時には自分の顔くらいのお芋をゲットし、ほんのり汗をにじませながら満面の笑みを浮かべていました。掘り出した芋は、お気に入りを一つだけ持ち帰り、教室でスケッチをし

  • 【1年生】10月20日(火)_校外学習:あかしこうえんであきをみつけよう...
    【1年生】10月20日(火)_校外学習:あかしこうえんであきをみつけよう

    10月20日(火)に、1年生は初めての校外学習で明石公園へ行きました。ワクワクがにじみ出ている子もいれば、少し緊張をしている子も見られました。いざ出発。中学校前の金木犀の香りをかぎつつ、学校から西明石駅、明石駅から明石城の櫓まで歩くだけでも大冒険です。到着後は、班に分かれて「秋みつけ」を1時間ほど行いました。歩く先々に、たくさんのどんぐりや葉っぱ、木の枝などが落ちており、目を輝かせながら活動してい

  • 【5年生】10月16日(金)_プログラミング学習...
    【5年生】10月16日(金)_プログラミング学習

    本日から5年生が楽しみにしていたプログラミング学習が始まりました。講師に花園校区から松永さんをお招きして、毎週金曜日に10回シリーズで学習していきます。microbitという題材を使った学習はとても楽しく、子どもたちは夢中で作業を進めていました。終わった後も口々に「もう、45分経ったの。もっとやりたい。」「これからがめっちゃ楽しみ」といった感想を言うなど、とても満足した様子でした。プログラミング学

  • 【全校生】10月16日(金)_音楽会体育館練習 始まる...
    【全校生】10月16日(金)_音楽会体育館練習 始まる

    本日から音楽会体育館練習が始まりました。これまでも教室や音楽室から素敵な音色が聞こえてきていましたが、体育館練習の音は迫力が違いますね。まだまだ、リズムや音程がそろっていないけれど、きっと、ここから日ごとにどんどんそろっていくのでしょう。本番の仕上がりが楽しみです。今年度、音楽会スローガンは「心をひとつに奏でるメロディー最高の音色をひびかせよう」です。スローガン通り、みんなの心を1つにして、1曲入

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    【4年生】10月15日(木)_出前授業 みんな活き活きプログラム

    10月15日(木)総合の時間に大阪からNPO法人シーンのみなさんをお招きして、出前授業「みんな活き活きプログラム」を行いました。掲示物や寸劇を交えながら、わかりやすくお話をしてくださったおかげで、子どもたちは2時間、集中して授業を受けることができました。最初にえらいお医者さんと聞いて、男女のどちらを想像した?男の子が泣くのはみっともないこと?ピンクとブルーって、それぞれ男・女どちらのイメージ?子育