今日(きょう)も五月(さつき)晴れ(ば　)です。そろそろ藤棚(ふじだな)の花(はな)が咲く(さ　)かなあ、と思って(おも　　　)いるのですが、葉(は)っぱばかりがどんどん伸びて(の　　)、まだ花(はな)はつかないようです。二見っ子(ふたみっこ)が登校(とうこう)できるのを待(ま)っているのかな？誰(だれ)もいない運動場(うんどうじょう)では、ハトがのんびりと過(す)ごしていました。

今日(きょう)、第4回目(だい　かいめ)の課題(かだい)を郵送システムを使って(つか　　　)、送付(そうふ)しました。明日(あす)には、二見っ子(ふたみっこ)の手元(てもと)に届く(とど　　)と思(おも)います。これまでやったプリントがたくさんあると思(おも)います。今回(こんかい)の学年だより(がくねん　　　　　)で指示(しじ)があったプリントは、中(なか)に入って(はい　　　　)いる封筒(ふうとう)を使って(つか)学校(がっこう)に送(おく)ってください。切手(きって)は貼(は)らなくて大丈夫(だいじょうぶ)です。どのくらいできているかな？先生(せんせい)たちは、二見っ子(ふたみっこ)からの封筒(ふうとう)が届く(とど　　)のを楽(たの)しみにしています。

2年生(ねんせい)のチューリップ(ちゅーりっぷ)は完全(かんぜん)に花(はな)が終わって(お　　)しまいました。普通(ふつう)に学校(がっこう)があったら、あの植木(うえき)鉢(ばち)に野菜(やさい)の苗(なえ)を植(う)えるはずでした。野菜(やさい)は植える(う　　)時期(じき)がおそくなってしまうと、実(み)が十分(じゅうぶん)にできないこともあります。そこで、2年生(ねんせい)の先生(せんせい)は2(ふ)人(たり)は力(ちから)を合(あ)わせて、チューリップの球根(きゅうこん)をとって、トマトの苗(なえ)を植える(う　　)準備(じゅんび)をしました。二見っ子(ふたみっこ)が来る(く　)頃(ころ)には、いい感じ(かん　)に育(そだ)っているかな？楽(たの)しみにしてください。